传记
玛丽·安妮·蒙博士.D. 是十大网投平台信誉排行榜阿尔图纳分校特殊教育系的助理教授. 她的研究重点是支持同伴互动的策略, 在包容的课堂环境中，残疾儿童的学业和社会成就. 她对患有多动症和情绪行为障碍的学生特别感兴趣.
Dr. 孟淑娟对教学特别有热情. 她为通识教育教师讲授特殊教育课程，包括导论和方法课程, 支持残疾儿童家庭, 以及支持残疾学生的技术.
Dr. 蒙在十大网投平台信誉排行榜阿尔图纳学院参议院任职，并担任参议院校园气候和多样性委员会主席. 此外，她还在学术诚信委员会和学生行为委员会任职. 在十大网投平台信誉排行榜阿尔图纳分校外. 她是布莱尔县儿童权益促进会的董事会成员.
在闲暇时间，她的妻子. 他喜欢采蘑菇和野菜，喜欢烹饪、绘画和写作. 她目前正在写几本儿童读物，对写残疾儿童日常生活的小说特别感兴趣.
研究兴趣
- 有情绪/行为挑战的儿童和青少年的社会和认知挑战, 和/或学习障碍
- 基于证据的写作/阅读干预
- 同伴中介学习策略
- 社交技能发展
- 儿童和青少年的戏剧治疗
出版物
文章
梅森,我. H.芒·克莱默，m.s.加伍德，J. D.瓦格塞，C.， Hamm, J., & 穆雷,. (2017). S的功效.R.S.D. 农村学校写作能力培养的随机对照研究. 农村特殊教育，34(4)，11.
蒙·克莱默，A., & 梅森,我. H. (2014). 策略教学对有情绪和行为障碍的中学生写作和修改说服性速写的效果. 行为障碍，38,37-51.
梅森,我. H.库比纳，R. M.科斯特维茨，D.芒·克莱默，m.s. , & Datchuk,年代. (2013). 提高中学挣扎学习者的快速写作能力. 当代教育心理，38(3)，236-246.
梅森,我. H.米登，H.赫丁，L., & 芒·克莱默，m.m. (2012). 干预对学生阅读和写作动机影响的质性检验. 《信誉最好的大网投平台》，28,70-96. ISBN/ISSN #/Case #/DOI #: http://dx.doi.org/10.1080/10573569.2012.632734
梅森,我. H.库比纳，R. M.加州瓦拉萨市. L., & 芒·克莱默，m.m. (2010). 评估青少年学生在情感和/或行为支持环境下的有效写作指导. 行为障碍，35,140-156.
梅森,我. H., & 芒·克莱默，m.m. (2008). 很少有人说:教授有说服力的写作. 学习障碍研究，5,25-39.
书
Calderon-Berumen F.S .坦纳. J.，剪切，S., & 芒·克莱默，m.m. (2021). 不同的认识/不同的教学:改变教师教育计划. Kinkead-Clark Z. 艾斯凯(Escayg)主编.)重新定义优质幼儿教育, 护理, 与发展:来自“他者”美国的观点.K.:帕尔格雷夫·麦克米兰.
芒·克莱默，m.m., & 梅森,我. H. (2015). “谢谢你帮我写了一篇更好的论文”:学习写作的同伴支持. 在卡伦·哈里斯博士.D. & Lynn Meltzer博士.D. (Eds.)、同伴的力量:加强学习、发展和社交技能. (pp. 69 - 101). 纽约:吉尔福德出版社. 同行评审/执法. ISBN/ISSN #/Case #/DOI #: ISBN-13: 978-1462521067
梅森,我. H., & 芒·克莱默，m.m. (2014). 将课堂评估与书面语言干预相结合. 在年代. 小 & A. Akin-小 (Eds.)、学术评估与干预(第2页). 241-256). 纽约:纽约:劳特利奇. 同行评审/执法. ISBN/ISSN #/Case #/DOI #: ISBN-13: 978-0415539210
教育
Ph.D. 十大网投平台信誉排行榜，教育，大学公园，宾夕法尼亚州，2011.
专业:特殊教育
论文题目:策略教学对中学生情绪行为障碍说服性回答写作和修改的影响
M.Ed.，十大网投平台信誉排行榜，教育，大学公园，宾夕法尼亚州，2006年.
专业:特殊教育
论文题目:“但没有任何图片”:直接指导对挣扎的青少年读者的影响
学士，十大网投平台信誉排行榜，教育，大学公园，宾夕法尼亚州，1992年.
专业:基础教育
论文及简报
芒·克莱默，m.m. (2021年3月8日- 2021年3月13日). 破解“假新闻”:用S.R.S.D. 支持批判性阅读和写作的策略,特殊儿童学习互动虚拟事件委员会(C.E.C. L.I.V.E.)、特殊儿童委员会(特殊儿童委员会).
芒·克莱默，m.m. (2021年3月8日- 2021年3月13日). “通过小说为职前教师创造强大的学习体验”，C.E.C.学习互动虚拟事件(C.E.C. L.I.V.E.)、特殊儿童委员会(特殊儿童委员会).
芒·克莱默，m.m. (演讲人，十大网投平台信誉排行榜阿尔图纳分校). (2019年4月13日). “促进残疾学生充分融入的住宿和修改”,宾夕法尼亚州家庭与消费者科学协会.
芒·克莱默，m.m. (演讲人，十大网投平台信誉排行榜阿尔图纳分校). (2019年4月13日). “促进学生参与具有挑战性的行为,宾夕法尼亚州家庭与消费者科学协会.
芒·克莱默，m.m. (2018年10月4日- 10月5日). “不是你, 这是我:评估教师在破坏性行为中的作用,宾夕法尼亚州特殊儿童委员会会议, 宾夕法尼亚州特殊儿童委员会, 哈里斯堡, PA.
芒·克莱默，m.m. (2018年2月10日). "S.R.S.D. 写作和修改有或没有同伴调解的说服性回应,“特殊儿童理事会会议和博览会”, 特殊儿童委员会, 坦帕, FL.